学力診断テストから逆転を目指す中３へ｜藤島・高志高校に挑むための勉強の立て直し方
英心うえの塾の中村です。
学力診断テストの結果が出ました。これまでの努力が点数につながった人もいれば、志望校に向けて厳しい結果を受け止めている人もいると思います。
今日は、特に藤島高校・高志高校を目指していて、「今のままでは厳しい。でも、ここから挑戦したい」と考えている中学３年生に向けてお話しします。
最初にお伝えしたいのは、逆転合格は、「ここから頑張ります」と宣言するだけで実現するものではないということです。
必要なのは、今までと違う行動を続けて、実際に解ける問題を増やすこと。そして、その成果を点数で確かめていくことです。
志望校の判断は、希望と現実の両方を見て
まず、学校の先生からの進路に関する助言は、しっかり聞いてください。どのような資料や過去の事例を踏まえた助言なのかも確認し、ご家庭で考えてほしいと思います。
僕らも、これまでの塾生の学診の結果と、その後の合否を振り返りながら相談に乗っています。ただし、それは限られた人数のデータです。「この点数なら必ず合格」「この点数以下なら絶対に不合格」と言えるものではありません。
それでも、目標との差が大きい場合には、厳しい挑戦になるという現実を受け止める必要があります。
そのうえで第一志望に挑戦するなら、併願先や、進学することになった場合に納得できる学校も含めて、ご家庭と学校、塾で相談しましょう。出願条件や日程の確認も必要です。
挑戦することと、見通しを持たずに突き進むことは違います。
塾として、簡単に「大丈夫、逆転できますよ」とは言えません。ただ、挑戦すると決めた人には、そのために必要な勉強を具体的に示し、一緒に取り組んでいきたいと思っています。
まず、今回の学診を「自力で満点を取れる状態」まで仕上げる
藤島・高志高校を目指す皆さんには、まず今回の学力診断テストを、徹底的に解き直してほしいと思います。
目指すのは、答えを覚えるのではなく、考え方から答案まで、解答を見ずに自力で再現できる状態です。
なぜその答えになるのか。どの条件に注目するのか。どの知識を使うのか。計算や記述を、最後まで自分で再現できるのか。そこまで確かめてください。
解説を読んでも分からないところは、質問して解決する。説明を聞いて分かったら、解答を閉じて、もう一度自分で解く。少し時間を空けて、再び確かめる。
「たぶん分かった」「次はできると思う」で終わらせず、実際にできたことを確認するのです。
ただし、同じ問題で満点を取れても、それだけで入試に対応できるとは限りません。そこで身につけた考え方を、類題や初見の問題でも使えるか。次は、そこを確かめていきます。
「数学が苦手」から、もう一段細かく分析する
解き直しを進めると、補強すべきところが見えてきます。そのとき、「数学が苦手」「英語ができない」という大きなくくりで終わらせないでください。
例えば数学なら、関数の式をつくれないのか。図形の条件を読み取れないのか。解き方は分かるけれど、計算に時間がかかるのか。
英語なら、単語が分からないのか。文の構造を捉えられないのか。本文は読めたのに、設問の条件を読み落としたのか。
単元の理解が不足しているのか、問題形式への対応が弱いのか、解く手順に問題があるのか。ここを分けると、何を勉強すべきかが具体的になります。
「関数を頑張る」ではなく、「２点の座標から直線の式をつくる問題を、自力で正確に解けるようにする」。そこまで決めて、練習してください。
逆転を目指すなら、３つの学習を並行する
ここからの勉強は、過去問だけではありません。次の３つを組み合わせて進めます。
英心うえの塾では、数学で「シリウス まとめと完成」などを使いながら、入試範囲を仕上げていきます。
過去問で出たところだけを復習していると、まだ出会っていない弱点が残ることがあります。だからこそ、全範囲を確認できる教材にも、並行して取り組んでほしいのです。
単語や理科・社会の知識に不安が見つかったら、教科書や参考書に戻る。基本問題で手が止まるなら、基礎ワークをやり直す。ページを埋めることが目的ではありません。「説明できる」「解ける」を増やすために使ってください。
入試範囲に未学習の内容が残っている人は、その基本を学ぶ時間も必要です。何をどの順番で進めるか、先生と相談しましょう。
過去問は、本番と同じ条件で解く
過去問を使うときは、時間を測り、途中で解説を見ずに取り組んでください。
時間が足りなかったなら、それも含めて今回の結果です。「あと10分あれば解けたから」と、得点に足してはいけません。
確認したいのは、時間配分、問題を解く順番、難しい問題を後回しにする判断、そして取れる問題を確実に取る力です。
解き終えたら、採点して失点の原因を確認する。必要な補強を行い、解き直す。この流れを繰り返します。
なお、古い年度の問題を使う際は、現在の出題範囲や形式と合っているかを確認する必要があります。使う教材は、塾でも相談してください。
「勉強した」ではなく、「初見でも点数が取れた」で確かめる
英心うえの塾では、月に１〜２回、本番を想定した模擬演習を行い、初見の問題への対応と得点を確認していく予定です。
一度解いた過去問の点数が上がるのは大切なことです。ただ、答えや解き方を覚えている影響もあります。だからこそ、初めて見る問題でも、身につけた力を発揮できるかを確かめます。
以前より点数が上がったなら、どの対策が得点につながったのか。上がらなかったなら、何が残っているのか。次の勉強を、結果に基づいて決めていきましょう。
ただし、学診と別の模試では難しさが違います。点数の上昇だけで合格可能性を断定せず、問題の難易度や平均点、複数回の結果も見ながら判断します。
「頑張っている気がする」から、「できることが増えていると確認できる」へ。ここを変えていきたいのです。
今の実力と目標によって、取り組み方は変わる
ここまでの話は、特に藤島・高志高校への挑戦を考えている人に向けたものです。すべての受験生が、同じ教材を同じ深さまでやる必要はありません。
目標によっては、難問に長時間かけるより、基本問題・標準問題を確実に取れるようにする方が優先です。また、過去問を読んでもほとんど手が出ない場合は、基礎の補充に多くの時間を使った方がよいこともあります。
大切なのは、今の自分と目標との差を見て、必要な勉強を選ぶことです。難しい問題集を使っているだけでは、その差は埋まりません。
覚悟は、今日の時間の使い方に表れる
逆転を目指すなら、今までの勉強に少しだけ何かを足して済むとは限りません。実戦演習と総復習、必要な基礎固めを並行するのですから、相応の時間と集中が必要です。
だから、生活の中の時間を一度見直してください。目的なくスマホを眺める時間。なんとなく動画を見続ける時間。勉強を始めるまでに、だらだら過ごしている時間。
減らしたいのは、目標達成のために必要のない、無意味に過ぎている時間です。
睡眠や食事、体調を整えるための休憩まで削るという話ではありません。明日も集中して勉強するための時間は、きちんと確保します。
そのうえで、使える時間を勉強に振り向ける。「明日から本気を出す」ではなく、今日、何を終わらせるかを決めて実行してください。
学診の結果は、もう変えられません。でも、その答案から何を学び、次の演習までに何をできるようにするかは、これからの行動で変えられます。
気合ではなく、行動を変える。期待ではなく、結果で確かめる。
まずは、今回間違えた一問を、自分の力で解けるようにするところから始めましょう。
英心うえの塾では、答案の分析、教材の選び方、日々の学習の進め方まで、一緒に考えながら高校受験を支えます。志望校への挑戦や、ここからの勉強で迷っている方は、ぜひご相談ください。
