英心うえの塾の河合です。

中学３年生の皆さん、学力診断テスト、お疲れさまでした。

これまで夏期講習や通常授業を通して、過去の学力診断テストの問題に何度も取り組んできました。今回のテストは、その成果と、これからの課題を確かめる大切な機会になったと思います。

ただ、学診が終わったからといって、受験勉強が終わるわけではありません。ここからは、自分の現在地を把握して、「今の自分に必要な勉強」を選ぶことが、ますます重要になります。

今日は、その考え方を「健康管理」に例えてお話しします。

健康診断を受けることと、不調を改善することは違う

健康な体を維持するためには、日々の生活を整え、自分の状態を確かめることが大切です。そして、検査で何か問題が見つかったら、その原因に応じた対応を考えます。

状態を確認することと、見つかった問題を改善すること。この二つは、役割が違います。

受験勉強も、これとよく似ています。過去問を解けば、今の自分が何点取れるのか、どの分野で失点しているのかが見えてきます。しかし、弱点が見つかったあとも、同じように過去問を解き続けるだけでは、その弱点が残ってしまうことがあります。

例えば、毎回、関数の問題で手が止まる。図形の証明になると書き始められない。その場合に必要なのは、次の過去問へ進むことだけではありません。一度その単元に戻り、集中的に学び直すことです。

過去問は、学力の点検と実戦練習になる

過去問演習には、今の実力を確認するだけでなく、入試形式に対応する力を鍛える役割があります。

時間内に解き切ること。解く順番を考えること。難しい問題をいったん後回しにすること。そして、得点できる問題を確実に取ること。こうした力は、本番を想定した演習の中で磨いていきます。

また、一度できるようになったことも、その後ずっと同じようにできるとは限りません。「前は解けたのに、今回は手が止まった」「覚えていたはずの性質を忘れていた」。そんなこともあります。だからこそ、定期的に全体を点検し、解き直しておく必要があるのです。

ただし、点数を出して、正解を確認して、それで終わりにしないこと。どこで失点したのか。その原因は何か。次の勉強で何を補うのか。そこまで考えて、過去問を活用してください。

弱点が見つかったら、そのテーマに戻ろう

例えば、関数が苦手なら、「関数ができない」で終わらせず、もう少し細かく見てみましょう。座標を読み取れないのか。式をつくれないのか。グラフと図形が組み合わさると分からなくなるのか。

つまずいている場所によって、練習すべき内容は違います。

必要であれば、教科書やテキストの説明に戻ってください。理解が曖昧なまま問題数だけを増やすより、基本を確かめてから練習する方が、進めやすくなることがあります。

「解説を読んで分かった」で終わらず、自分の力で解けるところまで取り組む。ここが大切です。

弱点を補ったら、もう一度、実戦で確かめる

テーマ別問題集では解けるようになっても、過去問の中に混ざると、うまく解けないことがあります。単元名が分かっている状態で解くことと、さまざまな問題の中から使う考え方を選ぶことには、違いがあるからです。

だから、弱点を補ったら、再び実戦演習に戻りましょう。

この流れで、勉強したことを本番の得点につなげていきます。

弱点を克服するまで、ほかの教科や単元をすべて止める必要はありません。苦手分野に取り組む時間を増やしながら、得意分野の確認も続けましょう。大切なのは、今の自分に合わせて、勉強の配分を変えることです。

英心うえの塾も、この二つを組み合わせて指導しています

英心うえの塾では、各単元の内容を理解し、基本から応用へと段階的に力を伸ばすことを大切にしています。授業で学んだことを演習で確認し、理解が不十分な部分については、必要に応じてそのテーマに戻って学び直します。

また、過去問や実力テストに取り組んだ際も、点数を出して終わりにはしません。得点できた分野と課題が残る分野を確認し、その後の学習につなげていきます。

テーマ別学習で弱点を補い、過去問演習で実戦力を確かめる。この二つを組み合わせることが、受験指導の基本です。

すでに安定して得点できている人と、特定の単元に不安がある人とでは、今、優先すべき内容が違います。一人ひとりの学習状況を確認しながら、「次に何をするか」を具体的にしていきたいと考えています。

今日の勉強に、目的を持とう

勉強を始める前に、ぜひ自分に問いかけてみてください。

「今日は、実戦力を確かめる日なのか。それとも、見つかった弱点を補う日なのか。」

目的がはっきりすると、教材の選び方も、解き直しの仕方も変わります。過去問を解く日なら、時間配分や失点の原因まで確認する。弱点を補う日なら、「この種類の問題を、解答を見ずに解けるようにする」と目標を決める。

ただ問題を解くことが、勉強なのではありません。できなかったことを、できるように変えていく。それこそが勉強です。

学力は、一度身につけたら完成というものではありません。使わなければ忘れることもありますし、確かめて鍛え直せば、さらに伸ばしていくこともできます。

学力診断テストを終えた今、もう一度、自分の答案と勉強の進め方を見つめ直してみましょう。今の自分に必要な学習を選び、一つずつ、できることを増やしていく。

ここからの一日一日を、
入試本番につながる時間にしていきましょう。